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            章鱼彩票 app-校热企冷?看江苏姑苏职教怎么破题

            admin 2019-08-18 176人围观 ,发现0个评论

            在全国同类城市中首先出台《作业教育校企协作促进方法》,作业教育类全国教育成果奖获奖数量居全国前茅,2018年全国作业院校技术大赛中职组斩获19金……在江苏这块作业教育的高地上,姑苏市作业教育的首要展开方针和归纳实力一直坚持前列。

            6月,全国作业教育变革展开现场会在江苏姑苏举行,“生机强、有特征,尤其是在产教交融这个要害问题上敢走新路、出实招”,成为与会人员对姑苏作业教育的一起形象。

            姑苏作业教育破题“校热企冷”,完成校企双元育人格式的暗码是什么?

            特征展开,打造职教本土化品牌

            姑苏太仓市坐落长江口南岸,与崇明岛隔江相望。1993年,太仓迎来了首家德资企业,尔后,对德协作逐步从工业延伸至科技、教育等范畴。现在,在这个比上海市域面积稍大的县级市,密布散布着300多家德国企业,已展开为国内德企集合程度最高、展开最好的区域之一。

            与对德协作以及经济社会展开同步起航的,是太仓市引进德国“双元制”并进行本土化立异实践。“可以说,这些年太仓作业教育展开的进程,便是德国‘双元制’引进、消化并不断立异的进程。”太仓市教育局局长王晓芸说。

            “双元制”的精华在于校企之间的深度交融。太仓先后与德国工商行会(AHK)上海代表处、德国手工业工作(HWK)等共建跨企业训练中心和考试认证基地,开发根据典型作业进程的课程系统,逐步形成了“政府引导、工作辅导、校企主体、合同履行、本钱分管”的“双元制”教育“太仓阅历”。

            在姑苏健雄作业技术学院,“定岗双元”人才培育形式是汲取了德国“双元制”中心并进行本土化的探章鱼彩票 app-校热企冷?看江苏姑苏职教怎么破题究。

            姑苏健雄作业技术学院中德工程学院副院长韩树明介绍,校园与20多家德企共建中德训练中心,学生进入训练中心即与企业签订合同,一起具有学生、章鱼彩票 app-校热企冷?看江苏姑苏职教怎么破题学徒两种身份。学生在校园学习基本理论,在训练中心承受模块化技术训练,再以企业职工身份承受岗位归纳才能训练和企业文化熏陶,三方替换安排教育活动。

            “学生毕业时除了毕业证书,还可取得世界通用的AHK作业资格证书。”韩树明说,现在该中心已培育出3000多名取得AHK作业资格证书的学生。

            除了在德资企业比较会集的太仓、张家港、高新区等地展开德国“双元制”教育实践外,在酒店办理范畴,姑苏还学习学习澳大利亚TAFE作业教育形式,施行旅行作业教育本土化实践,在轿车运用与修理范畴学习丰田和现代人才培育阅历,引进企业训练、认证系统,在工业园区学习新加坡“教育工厂”,在常熟学习英国“现代学徒制”……姑苏充分利用敞开型经济的优势,学习学习海外作业教育阅历,走出了一条颇具特征的作业教育展开途径。

            抓要害问题,企业成重要参加主体

            2017年,为处理企业遇到的高技术人才瓶颈,姑苏富足科技有限公司出资近亿元建立企业大学——富纳智能制作学院。它充分发挥了企业办学的优势,引进各方资源,打造双师型教科研团队,完成了课程对接工业需求,教育内容对接岗位职责,实训设备对接出产进程。

            “富纳和作业院校比较大的不同是,富纳一切章鱼彩票 app-校热企冷?看江苏姑苏职教怎么破题配备都是工业级的,并且是企业自己出产的,并不断更新,来坚持技术的抢先和学生对不同技术场景的适应性。”谈起企业大学与作业院校的不柯恩认罪同之处,曾在高职院校有过任职阅历的富纳智能制作学院院长单强感触显着,“富纳不只服务于企业内部,它的一端还连接了30余个企业,另一端与校园特别是高职院校深化协作,意图是架起企业和校园之间的桥梁,打通校园教育与企业需求‘最终一公里’。”

            纵观全国,作业教育面对的难题大致相同,其间一个最为火急的问题便是产教怎样深度交融。企业的参加决议了产教交融的深度,而姑苏紧紧抓住了这一要害。

            在太仓,德资企业参加建造了10多个“双元制”训练渠道。其间,2001年由中德两国政府签约建立的“太仓德资企业专业工人训练中心”是我国首家德国“双元制”作业训练组织。它以企业为主导,实训场所建在企业车间内,设置磨具制作、工业机械等专业,训练合格的学员将取得三张文凭证书——一张德国商会公布的专业技术工人等级证书,一张中专文凭,一张由人社局公布的中级技术工等级证书。

            企业已成为姑苏作业和高素质技术人才培育的重要阵地,这不只与姑苏经济快速展开对人才的巨大需求有关,还在于政府的注重和引领。

            为引导和标准校企协作行为,姑苏2014年公布了省内首个校企协作标准性文件——《姑苏市作业教育校企协作促进方法》,尔后又出台了《姑苏市作业教育校企协作办理方法(试行)》《关于推进姑苏市作业院校企业学院建造的定见》等文件,进一步推进了作业院校与工作、企业标准、有序、深度协作,一起提高作业教育人才培育质量。

            “一系列的行动,使得姑苏作业教育和产教交融不断朝纵深展开,出现了一批作业教育校企协作演示组合和定点实习企业,企业对作业院校的参加度、支撑度和满意度不断提高,校企协同育人的格式逐步形成。”姑苏市教育局相关负责人说。

            强化政府统筹,加大方针扶持力度

            姑苏作业教育起步于上世纪80年代,其时,部分、工作纷繁办学,为经济展开供给人才支撑的一起,也造成了作业院校小而散、多而弱的情况。姑苏的中职校园一度迫临百所,但绝大多数规划小、办学资源涣散。

            2002年,针对姑苏经济社会展开的特色,姑苏在全省首先调整作业院校布局,优化专业结构。

            通过这次布局大调整,作业院校向开发区集聚、向品牌企业挨近,完成了作业院校的规划化和品牌化展开。现在,姑苏有高职院校17所、中职校园25所、技工校园13所,其间,国家演示(主干)高职院2所,省级演示高职院7所,省高水平高职院3所,国家演示中职校6所,省高水平演示中职校15所。

            与布局调整同期进行的,是全国首个作业教育集合展开基地——姑苏世界教育园的规划建造。2009年,这个定坐落“以高职教育为主,高素质、应用型人才培育基地”的姑苏世界教育园建成,敞开了姑苏作业教育敞开同享的展开新形式。

            不难看出,姑苏作业教育快速展开的背面是来自政府的强力推进。在许多区域还在为作业教育“缺钱少粮”忧愁时,姑苏不断加大对作业教育的投入,2018年生均财政拨款超过了2万元。

            近年来,姑苏先后出台了《关于加速展开全市现代作业教育的施行定见》《关于进一步加强高技术人才队伍建造的定见》《姑苏市作业技术提高行动计划施行定见》等文件,完善了作业教育展开的顶层规划,清晰了展开方针和完成途径,构建了高技术人才激励机制,作业教育展开的多项方针被列入年度政府教育方针职责查核。

            一起,姑苏不断发挥政府的统筹力气,为深化产教交融供给渠道。姑苏建立了市级经教联席会准则,相关政府部分、工作企业、院校互通信息,强化经济展开和作业教育的对接。姑苏市教育局还牵头建立了现代物流、现代配备制作等16个市级专业性职教集团,企业、工作协会、高校等完成了资源同享、优势互补、协作展开。

            姑苏市教育局相关负责人表明:“姑苏作业教育一直以变革立异为动力,以建造职教强市为方针,大力施行品牌化、市场化、世界化和终身化展开战略,不断为经济社会展开培育一支面向未来的高素质技术技术人才。”(王家源)

            (责编:实习生(褚昕岚)、熊旭)
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